# ABA Sensei

> Plataforma bilingüe de preparación para el examen BCBA. Práctica adaptativa y una biblioteca de explicadores "concepto vs. concepto confundible" que enseñan a discriminar conceptos parecidos — la habilidad que el examen BCBA realmente evalúa. Bilingual BCBA exam-prep platform whose concept library teaches the discrimination skill the exam actually tests.

## Conceptos confundibles (Español)
- [Reforzamiento negativo vs. castigo positivo](https://abasensei.app/conceptos/reforzamiento-negativo-vs-castigo-positivo): El reforzamiento negativo y el castigo positivo se confunden porque ambos usan un estímulo desagradable. La diferencia es doble: el reforzamiento negativo quita ese estímulo y la conducta aumenta; el castigo positivo lo añade y la conducta disminuye.
- [Reforzamiento negativo vs. castigo negativo](https://abasensei.app/conceptos/reforzamiento-negativo-vs-castigo-negativo): El reforzamiento negativo y el castigo negativo se confunden porque ambos quitan un estímulo. La diferencia está en qué se quita: el reforzamiento negativo quita algo aversivo y la conducta aumenta; el castigo negativo quita algo preferido y la conducta disminuye.
- [Estímulo discriminativo (Sᴰ) vs. estímulo delta (SΔ)](https://abasensei.app/conceptos/estimulo-discriminativo-vs-estimulo-delta): El estímulo discriminativo (Sᴰ) y el estímulo delta (SΔ) son señales antecedentes opuestas. Ante un Sᴰ hay historia de reforzamiento disponible, así que la conducta es más probable. Ante un SΔ no hay reforzamiento disponible, así que la conducta es menos probable.
- [Estímulo discriminativo (Sᴰ) vs. operación motivadora (MO)](https://abasensei.app/conceptos/estimulo-discriminativo-vs-operacion-motivadora): El estímulo discriminativo (Sᴰ) y la operación motivadora (MO) son antecedentes distintos. La MO cambia el valor del reforzador (cuánto lo quieres); el Sᴰ cambia la disponibilidad (señala que está disponible si respondes). Regla mental: MO = querer; Sᴰ = saber que se puede.
- [Topografía vs. función de la conducta](https://abasensei.app/conceptos/topografia-vs-funcion-de-la-conducta): La topografía describe cómo se ve una conducta (su forma); la función describe para qué sirve (qué la mantiene). Dos conductas con la misma topografía pueden tener funciones distintas. En ABA, la función guía la intervención, no la forma.
- [Condicionamiento respondiente vs. operante](https://abasensei.app/conceptos/condicionamiento-respondiente-vs-operante): El condicionamiento respondiente y el operante se distinguen por qué controla la conducta. En el respondiente, un estímulo antecedente elicita una respuesta refleja e involuntaria. En el operante, la conducta se emite y queda controlada por sus consecuencias.
- [Generalización vs. discriminación del estímulo](https://abasensei.app/conceptos/generalizacion-vs-discriminacion-del-estimulo): La generalización del estímulo y la discriminación son procesos opuestos del control de estímulos. En la generalización, la conducta se extiende a estímulos parecidos al entrenado. En la discriminación, la conducta se restringe a un estímulo específico y no aparece ante otros.
- [Programas de razón vs. de intervalo](https://abasensei.app/conceptos/programas-de-razon-vs-de-intervalo): Los programas de razón y de intervalo definen cuándo se entrega el reforzador. En razón, depende del número de respuestas. En intervalo, depende de que pase tiempo y luego haya una respuesta. Razón = cuántas respuestas; intervalo = cuánto tiempo más una respuesta.
- [Mando vs. tacto](https://abasensei.app/conceptos/mando-vs-tacto): El mando y el tacto son operantes verbales con control distinto. El mando lo controla una operación motivadora y especifica su reforzador: pides lo que quieres. El tacto lo controla el contacto sensorial con un estímulo: nombras lo que percibes. Querer vs. percibir.
- [Las 4 funciones de la conducta](https://abasensei.app/conceptos/las-cuatro-funciones-de-la-conducta): Toda conducta cumple una de cuatro funciones: obtener atención, escapar de una demanda, acceder a algo tangible, o estimulación automática. Para identificarla, pregúntate qué obtiene o evita la conducta. La función —no la forma— determina la intervención.
- [Moldeamiento vs. encadenamiento](https://abasensei.app/conceptos/moldeamiento-vs-encadenamiento): El moldeamiento y el encadenamiento construyen conducta de forma distinta. El moldeamiento refuerza aproximaciones sucesivas hacia una conducta nueva (una sola conducta que se perfecciona). El encadenamiento enlaza una secuencia de conductas ya existentes en un orden fijo.
- [RDO vs. RDA vs. RDI](https://abasensei.app/conceptos/rdo-vs-rda-vs-rdi): El reforzamiento diferencial tiene tres variantes que se confunden. El RDO refuerza la ausencia de la conducta problema durante un tiempo. El RDA refuerza una conducta alternativa apropiada cualquiera. El RDI refuerza una conducta incompatible, que físicamente no puede coexistir con la problema.
- [Desvanecimiento (fading) vs. moldeamiento (shaping)](https://abasensei.app/conceptos/desvanecimiento-vs-moldeamiento): El desvanecimiento y el moldeamiento cambian cosas distintas. El desvanecimiento cambia gradualmente el antecedente o la ayuda, mientras la conducta se mantiene igual. El moldeamiento cambia gradualmente el criterio de la respuesta: la conducta misma evoluciona.
- [Extinción vs. castigo](https://abasensei.app/conceptos/extincion-vs-castigo): La extinción y el castigo reducen la conducta por mecanismos distintos. En la extinción se deja de entregar el reforzador que mantenía la conducta. En el castigo se añade o retira un estímulo nuevo que la reduce. Quitar lo que la mantenía vs. aplicar una consecuencia nueva.

## Confusable concepts (English)
- [Negative reinforcement vs. positive punishment](https://abasensei.app/en/concepts/negative-reinforcement-vs-positive-punishment): Negative reinforcement and positive punishment get confused because both involve an unpleasant stimulus. The difference is twofold: negative reinforcement removes that stimulus and behavior increases; positive punishment adds it and behavior decreases.
- [Negative reinforcement vs. negative punishment](https://abasensei.app/en/concepts/negative-reinforcement-vs-negative-punishment): Negative reinforcement and negative punishment get confused because both remove a stimulus. The difference is what gets removed: negative reinforcement removes something aversive and behavior increases; negative punishment removes something preferred and behavior decreases.
- [Discriminative stimulus (Sᴰ) vs. S-delta (SΔ)](https://abasensei.app/en/concepts/discriminative-stimulus-vs-s-delta): The discriminative stimulus (Sᴰ) and S-delta (SΔ) are opposite antecedent signals. With an Sᴰ there's a history of reinforcement being available, so behavior is more likely. With an SΔ reinforcement isn't available, so behavior is less likely.
- [Discriminative stimulus (Sᴰ) vs. motivating operation (MO)](https://abasensei.app/en/concepts/discriminative-stimulus-vs-motivating-operation): The discriminative stimulus (Sᴰ) and the motivating operation (MO) are different antecedents. The MO changes the value of a reinforcer (how much you want it); the Sᴰ changes its availability (it signals the reinforcer is available if you respond). Quick rule: MO = wanting; Sᴰ = knowing it's available.
- [Topography vs. function of behavior](https://abasensei.app/en/concepts/topography-vs-function-of-behavior): Topography describes what a behavior looks like (its form); function describes what it does (what maintains it). Two behaviors with the same topography can have different functions. In ABA, function — not form — guides the intervention.
- [Respondent vs. operant conditioning](https://abasensei.app/en/concepts/respondent-vs-operant-conditioning): Respondent and operant conditioning differ by what controls the behavior. In respondent conditioning, an antecedent stimulus elicits a reflexive, involuntary response. In operant conditioning, the behavior is emitted and controlled by its consequences.
- [Stimulus generalization vs. discrimination](https://abasensei.app/en/concepts/stimulus-generalization-vs-discrimination): Stimulus generalization and discrimination are opposite stimulus-control processes. In generalization, behavior extends to stimuli similar to the trained one. In discrimination, behavior is restricted to a specific stimulus and doesn't occur with others.
- [Ratio vs. interval schedules](https://abasensei.app/en/concepts/ratio-vs-interval-schedules): Ratio and interval schedules define when the reinforcer is delivered. In a ratio schedule, it depends on the number of responses. In an interval schedule, it depends on time passing and then a response. Ratio = how many responses; interval = how much time plus one response.
- [Mand vs. tact](https://abasensei.app/en/concepts/mand-vs-tact): The mand and the tact are verbal operants with different control. A mand is controlled by a motivating operation and specifies its reinforcer: you ask for what you want. A tact is controlled by sensory contact with a stimulus: you name what you perceive. Wanting vs. perceiving.
- [The 4 functions of behavior](https://abasensei.app/en/concepts/four-functions-of-behavior): Every behavior serves one of four functions: gaining attention, escaping a demand, accessing something tangible, or automatic stimulation. To identify it, ask what the behavior gets or avoids. Function — not form — determines the intervention.
- [Shaping vs. chaining](https://abasensei.app/en/concepts/shaping-vs-chaining): Shaping and chaining build behavior differently. Shaping reinforces successive approximations toward one new behavior (a single behavior that's refined). Chaining links a sequence of already-existing behaviors in a fixed order.
- [DRO vs. DRA vs. DRI](https://abasensei.app/en/concepts/dro-vs-dra-vs-dri): Differential reinforcement has three variants that get confused. DRO reinforces the absence of the problem behavior over a period. DRA reinforces any appropriate alternative behavior. DRI reinforces an incompatible behavior — one that physically can't co-occur with the problem.
- [Fading vs. shaping](https://abasensei.app/en/concepts/fading-vs-shaping): Fading and shaping change different things. Fading gradually changes the antecedent or prompt while the behavior stays the same. Shaping gradually changes the response criterion — the behavior itself evolves.
- [Extinction vs. punishment](https://abasensei.app/en/concepts/extinction-vs-punishment): Extinction and punishment reduce behavior through different mechanisms. In extinction, you stop delivering the reinforcer that maintained the behavior. In punishment, you add or remove a new stimulus that reduces it. Removing what maintained it vs. applying a new consequence.

## Recursos gratis / Free resources
- [Free RBT & BCBA exam prep resources](https://abasensei.app/recursos): Hub of free practice tests, sample questions and concept explainers. En español: https://abasensei.app/es/recursos
- [RBT practice exam questions](https://abasensei.app/recursos/examen-practica-rbt): Free exam-style RBT questions with answers and explanations, plus how the real 85-question exam works. En español: https://abasensei.app/es/recursos/examen-practica-rbt
- [BCBA practice exam (mock)](https://abasensei.app/recursos/examen-practica-bcba): Free mock-style BCBA questions with answers and reasoning, plus the exam's format and passing score. En español: https://abasensei.app/es/recursos/examen-practica-bcba
- [Free RBT practice test](https://abasensei.app/recurso/mini-examen-rbt): 10-question RBT diagnostic with instant results by domain. En español: https://abasensei.app/es/recurso/mini-examen-rbt
- [Free BCBA practice test](https://abasensei.app/recurso/mini-examen-bcba): 10-question BCBA mini mock with instant results across the nine TCO domains. En español: https://abasensei.app/es/recurso/mini-examen-bcba

## Sobre / About
- [ABA Sensei](https://abasensei.app): Preparación BCBA 6.ª ed., español e inglés. BCBA 6th-ed prep, Spanish and English.
- [BCBA exam prep](https://abasensei.app/bcba): Bilingual BCBA exam prep that trains discriminating look-alike concepts — the skill the exam actually tests. En español: https://abasensei.app/es/bcba